Практические рекомендации логопеда для домашних занятий с ребенком. Роль родителей в процессе обучения.

Логопед часто слышит от родителей вопрос: "Вы занимаетесь с моим ребенком, мы ждём результата. Когда пропадут речевые дефекты? Сколько ещё занятий?"

Такие вопросы появляются, так как родитель слабо представляет себе сам процесс обучения ребенка. Большую часть активного времени малыш находится именно с родителями. Поэтому одна из главных задач специалиста - донести до семьи своих учеников важность выполнения методических советов в домашних условиях.

Важно помнить и понимать, что эффективность занятий напрямую зависит от степени участия родителей. Иногда с этой задачей справиться труднее всего. Вот несколько способов для создания мотивации к домашним занятиям.

Голодный ребенок - расстроенный ребенок. Покушайте перед тем, как приступать к занятиям. Комната, где папа смотрит футбол, а бабушка пылесосит - не самое спокойное место для уроков. Найдите укромный уголок и уберите все, что могло бы отвлечь внимание. Мягкий диван и любые игрушки рядом - это, конечно, комфортно, но расфокусированное внимание и нарушенное кровообращения от неправильной посадки никогда не сыграют на руку.

Ребенок должен отдохнуть после сада или школы перед уроками? Или он должен сесть сразу за уроки, а потом быть свободным? Взрослые решают эти вопросы самостоятельно и на свое усмотрение. Но это в корне неверно. Время, комфортное для занятий, у всех разное и его нужно искать вместе. Попробуйте. И вы обязательно найдете идеальный вариант.

Как можно раньше нужно создать для ребенка доброжелательное поле вокруг уроков, ведь ваш малыш когда-то пойдет в школу. Ребенок в праве сам тестировать свои способности, ошибаться, отказываться выполнять задания и смотреть за последствиями. Вектором принятия решений должны стать вы. Нужно постараться создать доверительные отношения и привить умение договариваться как с самим собой, так и с вами.

Лягушки, фокусы и помидоры - лучшие помощники в этом деле. Сейчас разберемся.

Мотивировать нужно тем, что важно не вам, а ребенку. У него развит дух соревнований - устройте самое настоящее состязание с турнирной таблицей. Ребенок боится стресса - потренируйтесь и будет легко. Ведь домашнее задание - это репетиция настоящего урока, только мама рядом. У малыша сильный познавательный интерес - придется попотеть, но найти дополнительную информацию и создать из домашнего задания сказку наяву.
Понаблюдайте за своим ребенком и найдите то, что его зацепит.

Усидчивым детям с хорошей работоспособностью подойдут "лягушки".
Выбирайте из всей домашней работы самые сложные и неприятные задания - это и есть лягушки. Выполнить ДЗ "съев лягушек" сначала будет проще. Идите от сложного к простому.

Если цикл 15-ти минут был прерван - до бонуса далеко. Таймер ставится заново, и процесс начинается снова.
Список по системе "Автофокус" позволит притронуться к домашнему заданию даже самым большим Нехочухам. Ведь здесь делается акцент не на том, что "надо", а на том, что "хочу".

Достаточно разделить ДЗ на мелкие задачи (повторить слова один раз, прочитать предложение, а не весь заданный текст) и записать. Потом читать список и делать только то, что нравится больше. Хоть что-то покажется ребенку посильным. Каждый раз, выбирая из остатков, постепенно он сделает все

Самым большим непоседам - помидоры.
"Помидорная техника" - это разбивание примерного времени, необходимого на выполнение задания на равные отрезки.

Скажем, вам нужен час. Разбейте его на 4 "помидора" по 15 минут. Ставьте таймер и поехали. 15 минут позанимались - первый помидор получен, и ты заслужил 5 минутный перерыв. Можно пойти съесть конфетку, выпить сок или потанцевать. Как только получены все помидоры - стоит себя наградить. Поиграть с друзьями, посмотреть мультики.

на бесплатное занятие-диагностику в логопедический онлайн-центр «Мой логопед». Специалисты центра подготовят для вас:

результаты анализа речи ребенка, произношения звуков, артикуляционного аппарата;
анализ текущих навыков и возможностей ребенка;
индивидуальные рекомендации и упражнения для работы дома.

Запишитесь

Создайте доску почета. Настоящую большую доску со звёздами. За каждое выполненное домашнее задание, удачно проведенный урок с логопедом вручайте звезду.

Пусть у ребенка будет выбор - заработать очень много звёзд и получить приз получше (желанную игрушку, новый велосипед) или тратить звёзды чаще, но получать призы меньше (чупа-чупс, новая книжка или вообще что-то нематериальное, например, лечь спать на 2 часа позже или освобождение от помощи по дому на целую неделю). Это поможет не только смотивировать вашего ребенка, но и научит азам финансовой грамотности. Ведь у него будет возможность копить, думать, решать, чувствовать себя взрослее.

Только при регулярном выполнением домашнего задания можно добиться постоянной положительной динамики в коррекции речевых нарушений. Только при систематической работе логопеда совместно с родителями ребенок
научится пользоваться поставленным звуком в самостоятельной речи и перестанет делать ошибки.

Запишитесь